学术探索
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학술탐색
ACADEMIC RESEARCH
2013年
6期
144-148
,共5页
区域教育%差异%协调%地理空间
區域教育%差異%協調%地理空間
구역교육%차이%협조%지리공간
我国区域教育发展不平衡,从地理空间上看主要影响因素有:区域间地理位置差异和区域间地形、地势差异等制约因素.推动区域教育均衡、协调发展不仅是全面落实以人为本,科学发展观的需要,而且是落实西部大开发,东、中、西协调发展,提高我国人口素质、改变贫穷落后面貌,推动小康社会建设的需要.从国家层面、社会层面和中西部教育落后地区探讨缩小差距,对推动区域间教育均衡、协调发展有着重要的现实意义.
我國區域教育髮展不平衡,從地理空間上看主要影響因素有:區域間地理位置差異和區域間地形、地勢差異等製約因素.推動區域教育均衡、協調髮展不僅是全麵落實以人為本,科學髮展觀的需要,而且是落實西部大開髮,東、中、西協調髮展,提高我國人口素質、改變貧窮落後麵貌,推動小康社會建設的需要.從國傢層麵、社會層麵和中西部教育落後地區探討縮小差距,對推動區域間教育均衡、協調髮展有著重要的現實意義.
아국구역교육발전불평형,종지리공간상간주요영향인소유:구역간지리위치차이화구역간지형、지세차이등제약인소.추동구역교육균형、협조발전불부시전면락실이인위본,과학발전관적수요,이차시락실서부대개발,동、중、서협조발전,제고아국인구소질、개변빈궁락후면모,추동소강사회건설적수요.종국가층면、사회층면화중서부교육락후지구탐토축소차거,대추동구역간교육균형、협조발전유착중요적현실의의.
