韶关学院学报
韶關學院學報
소관학원학보
JOURNAL OF SHAOGUAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2013年
7期
88-92
,共5页
生态外语学习环境%内涵%功能%理论框架
生態外語學習環境%內涵%功能%理論框架
생태외어학습배경%내함%공능%이론광가
在分析传统外语学习环境生态失衡的基础上,以建构主义理论、情景认知理论及生态学理论为理论框架,阐述生态外语学习环境的内涵及功能.生态外语学习环境具有开放性、整体性、适应性和平衡性等特点.它具有建构、适应、促进等生态功能.生态外语学习环境为外语教学研究打开了一扇窗,为解决传统外语学习环境生态失衡提供了新的视角和理论依据.
在分析傳統外語學習環境生態失衡的基礎上,以建構主義理論、情景認知理論及生態學理論為理論框架,闡述生態外語學習環境的內涵及功能.生態外語學習環境具有開放性、整體性、適應性和平衡性等特點.它具有建構、適應、促進等生態功能.生態外語學習環境為外語教學研究打開瞭一扇窗,為解決傳統外語學習環境生態失衡提供瞭新的視角和理論依據.
재분석전통외어학습배경생태실형적기출상,이건구주의이론、정경인지이론급생태학이론위이론광가,천술생태외어학습배경적내함급공능.생태외어학습배경구유개방성、정체성、괄응성화평형성등특점.타구유건구、괄응、촉진등생태공능.생태외어학습배경위외어교학연구타개료일선창,위해결전통외어학습배경생태실형제공료신적시각화이론의거.