当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
8期
1-3
,共3页
当代青少年%人格缺陷%基础教育缺失%人格教育
噹代青少年%人格缺陷%基礎教育缺失%人格教育
당대청소년%인격결함%기출교육결실%인격교육
当代,我国青少年人格缺陷日益突出:信仰偏失,价值取向功利,社会责任感淡漠、自主性差,意志薄弱,自我中心,害怕吃苦等.作为人格形成的主导力量,基础教育中的人格教育缺失是导致青少年人格缺陷的重要原因.人格教育的缺失体现在教育的种种偏颇上:教育理念偏差;教育目标片面;教育内容窄化;教育方法简单;教师人格不完善.教育的本质是人格的塑造,塑造青少年健全人格基础教育责无旁贷:树立人格教育意识;确立人格教育目标;丰富人格教育内容;创新人格教育方式;提高教师人格素养.
噹代,我國青少年人格缺陷日益突齣:信仰偏失,價值取嚮功利,社會責任感淡漠、自主性差,意誌薄弱,自我中心,害怕喫苦等.作為人格形成的主導力量,基礎教育中的人格教育缺失是導緻青少年人格缺陷的重要原因.人格教育的缺失體現在教育的種種偏頗上:教育理唸偏差;教育目標片麵;教育內容窄化;教育方法簡單;教師人格不完善.教育的本質是人格的塑造,塑造青少年健全人格基礎教育責無徬貸:樹立人格教育意識;確立人格教育目標;豐富人格教育內容;創新人格教育方式;提高教師人格素養.
당대,아국청소년인격결함일익돌출:신앙편실,개치취향공리,사회책임감담막、자주성차,의지박약,자아중심,해파흘고등.작위인격형성적주도역량,기출교육중적인격교육결실시도치청소년인격결함적중요원인.인격교육적결실체현재교육적충충편파상:교육이념편차;교육목표편면;교육내용착화;교육방법간단;교사인격불완선.교육적본질시인격적소조,소조청소년건전인격기출교육책무방대:수립인격교육의식;학립인격교육목표;봉부인격교육내용;창신인격교육방식;제고교사인격소양.
