福建党史月刊
福建黨史月刊
복건당사월간
FUJIAN DANGSHI YUEKAN
2013年
10期
23-27
,共5页
闽西%苏区教育%历史地位
閩西%囌區教育%歷史地位
민서%소구교육%역사지위
古田会议决议指出:“红军党内最迫切的问题,要算是教育问题,为了红军的健全与扩大,为了斗争任务之能够负荷,都要从党内教育做起.”因此,闽西苏区时期,苏维埃政府开展以学校为阵地的义务教育、以军队教育为核心的干部教育和以识字扫盲运动为主要内容的社会教育等三大教育实践,逐步形成了具有教育主体国家化、教育客体大众化、教育形式军事化、教育内容革命化等鲜明特点,开创了人民教育的先河,成为抗日革命根据地和解放区教育事业的源头,并在解放后得到传承,堪称“共和国教育总预演”.
古田會議決議指齣:“紅軍黨內最迫切的問題,要算是教育問題,為瞭紅軍的健全與擴大,為瞭鬥爭任務之能夠負荷,都要從黨內教育做起.”因此,閩西囌區時期,囌維埃政府開展以學校為陣地的義務教育、以軍隊教育為覈心的榦部教育和以識字掃盲運動為主要內容的社會教育等三大教育實踐,逐步形成瞭具有教育主體國傢化、教育客體大衆化、教育形式軍事化、教育內容革命化等鮮明特點,開創瞭人民教育的先河,成為抗日革命根據地和解放區教育事業的源頭,併在解放後得到傳承,堪稱“共和國教育總預縯”.
고전회의결의지출:“홍군당내최박절적문제,요산시교육문제,위료홍군적건전여확대,위료두쟁임무지능구부하,도요종당내교육주기.”인차,민서소구시기,소유애정부개전이학교위진지적의무교육、이군대교육위핵심적간부교육화이식자소맹운동위주요내용적사회교육등삼대교육실천,축보형성료구유교육주체국가화、교육객체대음화、교육형식군사화、교육내용혁명화등선명특점,개창료인민교육적선하,성위항일혁명근거지화해방구교육사업적원두,병재해방후득도전승,감칭“공화국교육총예연”.
