商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
23期
51
,共1页
体育教师%教态%学习兴趣%影响
體育教師%教態%學習興趣%影響
체육교사%교태%학습흥취%영향
情绪伴随着认识过程而产生,并影响着人的认识和活动的进行,它是对客观事物与人的需要之间关系的反映,也是一种态度的体验.它是由一定的客观事物引起的,并伴随着情景产生而产生,消失而消失的.影响学生情绪因素是多方面的,仅在教师教态对学生情绪的影响作下探讨.
情緒伴隨著認識過程而產生,併影響著人的認識和活動的進行,它是對客觀事物與人的需要之間關繫的反映,也是一種態度的體驗.它是由一定的客觀事物引起的,併伴隨著情景產生而產生,消失而消失的.影響學生情緒因素是多方麵的,僅在教師教態對學生情緒的影響作下探討.
정서반수착인식과정이산생,병영향착인적인식화활동적진행,타시대객관사물여인적수요지간관계적반영,야시일충태도적체험.타시유일정적객관사물인기적,병반수착정경산생이산생,소실이소실적.영향학생정서인소시다방면적,부재교사교태대학생정서적영향작하탐토.
