高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING
2013年
5期
34-37
,共4页
黄向阳%杜国峰%康琼仙%彭锋
黃嚮暘%杜國峰%康瓊仙%彭鋒
황향양%두국봉%강경선%팽봉
地方院校%工程应用型%人才培养%工学交替
地方院校%工程應用型%人纔培養%工學交替
지방원교%공정응용형%인재배양%공학교체
结合长江大学特色培养模式——工学交替合作教育模式,从培养目标、培养计划、理论课程体系、实践教学体系等方面进行了应用型人才培养模式的改革和探索.从当今社会对专业人才的需求出发,制定了新的人才培养方案、计划,优化了专业理论课程体系,构建了“三大模块”(实验、实习、设计)和“三个层次”(基础、综合、创新)的实践教学体系.在实习基地建设、教材建设、师资队伍建设、学生设计和创新能力培养等方面均取得了一些成果.最后提出了“体验建造”这一新的实践教学模式.
結閤長江大學特色培養模式——工學交替閤作教育模式,從培養目標、培養計劃、理論課程體繫、實踐教學體繫等方麵進行瞭應用型人纔培養模式的改革和探索.從噹今社會對專業人纔的需求齣髮,製定瞭新的人纔培養方案、計劃,優化瞭專業理論課程體繫,構建瞭“三大模塊”(實驗、實習、設計)和“三箇層次”(基礎、綜閤、創新)的實踐教學體繫.在實習基地建設、教材建設、師資隊伍建設、學生設計和創新能力培養等方麵均取得瞭一些成果.最後提齣瞭“體驗建造”這一新的實踐教學模式.
결합장강대학특색배양모식——공학교체합작교육모식,종배양목표、배양계화、이론과정체계、실천교학체계등방면진행료응용형인재배양모식적개혁화탐색.종당금사회대전업인재적수구출발,제정료신적인재배양방안、계화,우화료전업이론과정체계,구건료“삼대모괴”(실험、실습、설계)화“삼개층차”(기출、종합、창신)적실천교학체계.재실습기지건설、교재건설、사자대오건설、학생설계화창신능력배양등방면균취득료일사성과.최후제출료“체험건조”저일신적실천교학모식.
