青海大学学报（自然科学版）
青海大學學報（自然科學版）
청해대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF QINGHAI UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION)
2013年
1期
92-94
,共3页
大学物理%分层次教学%教学目标
大學物理%分層次教學%教學目標
대학물리%분층차교학%교학목표
阐述了分层次教学是在承认学生身心发展差异的前提下,确立以学生为学习主体的理念,有区别地制定出教学目标,设计教学内容,控制教学进度,变换授课和学习方式,创立评估体系,促进每个学生在适合自己的学习环境中得到最优发展的一种教学策略.在教学工作中从实际出发,因材施教,循序渐进,逐步提高.
闡述瞭分層次教學是在承認學生身心髮展差異的前提下,確立以學生為學習主體的理唸,有區彆地製定齣教學目標,設計教學內容,控製教學進度,變換授課和學習方式,創立評估體繫,促進每箇學生在適閤自己的學習環境中得到最優髮展的一種教學策略.在教學工作中從實際齣髮,因材施教,循序漸進,逐步提高.
천술료분층차교학시재승인학생신심발전차이적전제하,학립이학생위학습주체적이념,유구별지제정출교학목표,설계교학내용,공제교학진도,변환수과화학습방식,창립평고체계,촉진매개학생재괄합자기적학습배경중득도최우발전적일충교학책략.재교학공작중종실제출발,인재시교,순서점진,축보제고.
