沈阳师范大学学报（自然科学版）
瀋暘師範大學學報（自然科學版）
침양사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2013年
4期
539-543
,共5页
差动电路%学习%设计%创新
差動電路%學習%設計%創新
차동전로%학습%설계%창신
differential circuit%learning%design%innovation
详细分析了集成运放的差动输入电路形成过程.一方面给出该电路完整的形成过程,化解了这个模拟电路教学中的难点;另一方面,更从理解设计思想、培养创新精神的角度出发,让学习者不仅学会了一个具体的解决方案,更理解了一个方案从何而来的问题.任何设计方案都有其来源,采用递进累加的方法讲解某种现有方案的形成,有助于学习者领悟创新思想的来源,摆脱简单的照搬照抄,真正实现从模仿者向创新者的转变.实际上绝大多数的创新设计,都是已有知识的组合运用,虽然以差动电路的设计为例,但这种讲述方法是通用的,有效地利用这种方法,有助于在学习中培养创新设计的能力.
詳細分析瞭集成運放的差動輸入電路形成過程.一方麵給齣該電路完整的形成過程,化解瞭這箇模擬電路教學中的難點;另一方麵,更從理解設計思想、培養創新精神的角度齣髮,讓學習者不僅學會瞭一箇具體的解決方案,更理解瞭一箇方案從何而來的問題.任何設計方案都有其來源,採用遞進纍加的方法講解某種現有方案的形成,有助于學習者領悟創新思想的來源,襬脫簡單的照搬照抄,真正實現從模倣者嚮創新者的轉變.實際上絕大多數的創新設計,都是已有知識的組閤運用,雖然以差動電路的設計為例,但這種講述方法是通用的,有效地利用這種方法,有助于在學習中培養創新設計的能力.
상세분석료집성운방적차동수입전로형성과정.일방면급출해전로완정적형성과정,화해료저개모의전로교학중적난점;령일방면,경종리해설계사상、배양창신정신적각도출발,양학습자불부학회료일개구체적해결방안,경리해료일개방안종하이래적문제.임하설계방안도유기래원,채용체진루가적방법강해모충현유방안적형성,유조우학습자령오창신사상적래원,파탈간단적조반조초,진정실현종모방자향창신자적전변.실제상절대다수적창신설계,도시이유지식적조합운용,수연이차동전로적설계위례,단저충강술방법시통용적,유효지이용저충방법,유조우재학습중배양창신설계적능력.
