外国语文（四川外语学院学报）
外國語文（四川外語學院學報）
외국어문（사천외어학원학보）
FOREIGN LANGUAGE AND LITERATURE
2013年
4期
134-137
,共4页
神经机制%习得%听说教学
神經機製%習得%聽說教學
신경궤제%습득%은설교학
结合人脑语言神经机制研究的重要成果,分析我国英语听说教学滞后的主要弊端:在语言神经机制成熟后学习英语,大脑在处理新的语言材料时缺乏灵活扩展能力；错过右脑开发时限,影响地道英语语音的形成；言语肌灵活度相对减弱,影响精细的言语活动；学习者容易借助母语表达,不利于英语思维.倡导英语教学要遵循大脑语言神经机制发育特点,重视早期英语听说教学:在学龄前阶段,尝试同序输入汉语和英语；中小学阶段,重视英语听说测试的监督作用；大学阶段,努力创建母语化英语学习社区,给学生提供更多的实践机会.
結閤人腦語言神經機製研究的重要成果,分析我國英語聽說教學滯後的主要弊耑:在語言神經機製成熟後學習英語,大腦在處理新的語言材料時缺乏靈活擴展能力；錯過右腦開髮時限,影響地道英語語音的形成；言語肌靈活度相對減弱,影響精細的言語活動；學習者容易藉助母語錶達,不利于英語思維.倡導英語教學要遵循大腦語言神經機製髮育特點,重視早期英語聽說教學:在學齡前階段,嘗試同序輸入漢語和英語；中小學階段,重視英語聽說測試的鑑督作用；大學階段,努力創建母語化英語學習社區,給學生提供更多的實踐機會.
결합인뇌어언신경궤제연구적중요성과,분석아국영어은설교학체후적주요폐단:재어언신경궤제성숙후학습영어,대뇌재처리신적어언재료시결핍령활확전능력；착과우뇌개발시한,영향지도영어어음적형성；언어기령활도상대감약,영향정세적언어활동；학습자용역차조모어표체,불리우영어사유.창도영어교학요준순대뇌어언신경궤제발육특점,중시조기영어은설교학:재학령전계단,상시동서수입한어화영어；중소학계단,중시영어은설측시적감독작용；대학계단,노력창건모어화영어학습사구,급학생제공경다적실천궤회.
