江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2013年
6期
81-82
,共2页
应试教育%教学观念%学习能力%思考
應試教育%教學觀唸%學習能力%思攷
응시교육%교학관념%학습능력%사고
文章提出了培养创新型人才的三种新的教学观念:一是重新思考“教与学”的意义与秩序,变以教师的“教”为主导而为学生的“学”为主导；二是改变传统的以学生的“被动接受”为以培养学生的学习能力和独立思考能力为目标；三是创设由过去教师单向灌输的学习环境为师生交互探讨的学习环境.
文章提齣瞭培養創新型人纔的三種新的教學觀唸:一是重新思攷“教與學”的意義與秩序,變以教師的“教”為主導而為學生的“學”為主導；二是改變傳統的以學生的“被動接受”為以培養學生的學習能力和獨立思攷能力為目標；三是創設由過去教師單嚮灌輸的學習環境為師生交互探討的學習環境.
문장제출료배양창신형인재적삼충신적교학관념:일시중신사고“교여학”적의의여질서,변이교사적“교”위주도이위학생적“학”위주도；이시개변전통적이학생적“피동접수”위이배양학생적학습능력화독립사고능력위목표；삼시창설유과거교사단향관수적학습배경위사생교호탐토적학습배경.
