科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
9期
,共1页
语文教学%创造性思维
語文教學%創造性思維
어문교학%창조성사유
在实施素质教育的过程中,培养学生的创造性思维能力,开发学生的创新潜能,是学校教育的重要内容。苏霍姆林斯基也说过:“在人的心理深处,都有一种需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童世界里这种需要特别强烈。”学生学习的目的,不仅仅是限于掌握前人积累起来的知识,更重要的是发展人的认知能力,善于用旧的知识和经验来解决新问题,要解决这些新问题,必须培养创造性思维的能力。
在實施素質教育的過程中,培養學生的創造性思維能力,開髮學生的創新潛能,是學校教育的重要內容。囌霍姆林斯基也說過:“在人的心理深處,都有一種需要,這就是希望自己是一箇髮現者、研究者、探索者,而在兒童世界裏這種需要特彆彊烈。”學生學習的目的,不僅僅是限于掌握前人積纍起來的知識,更重要的是髮展人的認知能力,善于用舊的知識和經驗來解決新問題,要解決這些新問題,必鬚培養創造性思維的能力。
재실시소질교육적과정중,배양학생적창조성사유능력,개발학생적창신잠능,시학교교육적중요내용。소곽모림사기야설과:“재인적심리심처,도유일충수요,저취시희망자기시일개발현자、연구자、탐색자,이재인동세계리저충수요특별강렬。”학생학습적목적,불부부시한우장악전인적루기래적지식,경중요적시발전인적인지능력,선우용구적지식화경험래해결신문제,요해결저사신문제,필수배양창조성사유적능력。