连云港师范高等专科学校学报
連雲港師範高等專科學校學報
련운항사범고등전과학교학보
JOURNAL OF LIANYUNGANG TEACHERS COLLEGE
2013年
3期
45-48
,共4页
英语短语动词%小品词%传统方法%认知教学法
英語短語動詞%小品詞%傳統方法%認知教學法
영어단어동사%소품사%전통방법%인지교학법
文章概述了国内外英语短语动词的研究情况,从认知语言学角度提出的对英语短语动词教学,应该走以小品词为中心的处理道路和以意象的方式给学习者呈现短语动词中小品词的多义性的方法,以及通过隐喻扩展分析短语动词语义的方法符合人类的认知规律,能够促进外语学习者对英语短语动词的习得.
文章概述瞭國內外英語短語動詞的研究情況,從認知語言學角度提齣的對英語短語動詞教學,應該走以小品詞為中心的處理道路和以意象的方式給學習者呈現短語動詞中小品詞的多義性的方法,以及通過隱喻擴展分析短語動詞語義的方法符閤人類的認知規律,能夠促進外語學習者對英語短語動詞的習得.
문장개술료국내외영어단어동사적연구정황,종인지어언학각도제출적대영어단어동사교학,응해주이소품사위중심적처리도로화이의상적방식급학습자정현단어동사중소품사적다의성적방법,이급통과은유확전분석단어동사어의적방법부합인류적인지규률,능구촉진외어학습자대영어단어동사적습득.
