东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
13期
53-53
,共1页
好课%标准%新课程
好課%標準%新課程
호과%표준%신과정
对怎样一堂课算是好课的界定，不同时期的标准不尽相同。随着新课程改革的推进，新的课程观逐渐进入教师认知领域，评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变。通过近期的摸索与探究，对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考：评价好课离不开对现代教学背景下课堂教学活动本质的把握。
對怎樣一堂課算是好課的界定，不同時期的標準不儘相同。隨著新課程改革的推進，新的課程觀逐漸進入教師認知領域，評價好課的標準也隨之髮生一些實質性的轉變。通過近期的摸索與探究，對新課程理唸下一堂好課的標準有瞭一些思攷：評價好課離不開對現代教學揹景下課堂教學活動本質的把握。
대즘양일당과산시호과적계정，불동시기적표준불진상동。수착신과정개혁적추진，신적과정관축점진입교사인지영역，평개호과적표준야수지발생일사실질성적전변。통과근기적모색여탐구，대신과정이념하일당호과적표준유료일사사고：평개호과리불개대현대교학배경하과당교학활동본질적파악。
