CAJ | 학술논문

　　跨越式教学结构模式，在何克抗教授的理论中有了新的理解，他在学生思维发展新论基础上形成的语文创新教学理论，其教学模式是既要发挥教师主导作用，又要突现学生主体地位的“主导-主体相结合教学模式”。主导--通过发挥教师主导作用完成课文教学目标的基本要求；主体--通过促进学生自主学习巩固、深化和拓展对课文内容的理解与掌握。
　　과월식교학결구모식，재하극항교수적이론중유료신적리해，타재학생사유발전신론기출상형성적어문창신교학이론，기교학모식시기요발휘교사주도작용，우요돌현학생주체지위적“주도-주체상결합교학모식”。주도--통과발휘교사주도작용완성과문교학목표적기본요구；주체--통과촉진학생자주학습공고、심화화탁전대과문내용적리해여장악。