CAJ | 학술논문

　　遵循一定的内容体系进行教学，可以使老师如庖丁解牛，游刃有余；可以使学生对所学知识系统化、网络化，加深对知识的理解和记忆，便于提取，能活学活用。我把新老教材进行对比并结合近十年的教学体会，从具体知识的承载对象：物质、化学反应、化学实验三个角度来阐述我对教材内容体系的一点感悟。
　　준순일정적내용체계진행교학，가이사로사여포정해우，유인유여；가이사학생대소학지식계통화、망락화，가심대지식적리해화기억，편우제취，능활학활용。아파신로교재진행대비병결합근십년적교학체회，종구체지식적승재대상：물질、화학반응、화학실험삼개각도래천술아대교재내용체계적일점감오。