学园
學園
학완
XUEYUAN
2013年
16期
95-96
,共2页
作文教学%作文理念%主题写作模式
作文教學%作文理唸%主題寫作模式
작문교학%작문이념%주제사작모식
中学作文教学存在的少、慢、差、费现象时至今日仍未从根本上解决问题。个中原因在于作文教学理念需要检讨。目前,在中学作文教学上存在一种僵化的教学模式,即主题写作模式,这种作文教学理念无疑是违反写作规律的。从本质上讲写作是自我性情的抒发,是自我思想的表达。而主题先行的写作模式则忽视了写作者的主体性,剥夺了写作者的思想权利。这样势必造成学生作文的无病呻吟,毫无新意,因而回归到自我思想情感的抒发上来才是写作的正途。
中學作文教學存在的少、慢、差、費現象時至今日仍未從根本上解決問題。箇中原因在于作文教學理唸需要檢討。目前,在中學作文教學上存在一種僵化的教學模式,即主題寫作模式,這種作文教學理唸無疑是違反寫作規律的。從本質上講寫作是自我性情的抒髮,是自我思想的錶達。而主題先行的寫作模式則忽視瞭寫作者的主體性,剝奪瞭寫作者的思想權利。這樣勢必造成學生作文的無病呻吟,毫無新意,因而迴歸到自我思想情感的抒髮上來纔是寫作的正途。
중학작문교학존재적소、만、차、비현상시지금일잉미종근본상해결문제。개중원인재우작문교학이념수요검토。목전,재중학작문교학상존재일충강화적교학모식,즉주제사작모식,저충작문교학이념무의시위반사작규률적。종본질상강사작시자아성정적서발,시자아사상적표체。이주제선행적사작모식칙홀시료사작자적주체성,박탈료사작자적사상권리。저양세필조성학생작문적무병신음,호무신의,인이회귀도자아사상정감적서발상래재시사작적정도。