语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2014年
9期
155-156
,共2页
文学阅读%课程目标%教学目标%研究动态
文學閱讀%課程目標%教學目標%研究動態
문학열독%과정목표%교학목표%연구동태
文学即人学,其本质就是一种“人”的教育,它以“立人”为根本目的,因而文学教育就是人的教育.理清文学阅读在中国古代教育中的地位,了解20世纪初以来,对文学阅读功能、价值的不同意见及其影响消长,课程研制专家对文学阅读的意见,分析语文课程教学论教科书对文学阅读的表述,以及其他语文教育研究者与实践者对文学阅读教学的论述,找寻高中文学阅读课程目标设定的内容,以及进行文学阅读教学的有效方法.
文學即人學,其本質就是一種“人”的教育,它以“立人”為根本目的,因而文學教育就是人的教育.理清文學閱讀在中國古代教育中的地位,瞭解20世紀初以來,對文學閱讀功能、價值的不同意見及其影響消長,課程研製專傢對文學閱讀的意見,分析語文課程教學論教科書對文學閱讀的錶述,以及其他語文教育研究者與實踐者對文學閱讀教學的論述,找尋高中文學閱讀課程目標設定的內容,以及進行文學閱讀教學的有效方法.
문학즉인학,기본질취시일충“인”적교육,타이“립인”위근본목적,인이문학교육취시인적교육.리청문학열독재중국고대교육중적지위,료해20세기초이래,대문학열독공능、개치적불동의견급기영향소장,과정연제전가대문학열독적의견,분석어문과정교학론교과서대문학열독적표술,이급기타어문교육연구자여실천자대문학열독교학적논술,조심고중문학열독과정목표설정적내용,이급진행문학열독교학적유효방법.
