学园
學園
학완
XUEYUAN
2013年
17期
102-102
,共1页
教师%学生成长%导航者
教師%學生成長%導航者
교사%학생성장%도항자
中学生正处于由感性认识向理性认识的过渡阶段，教师应成为学生成长道路上的“导航者”，多给他们表达的机会，鼓励他们创新，关注“弱势群体”，为学生的健康成长“保驾护航”。
中學生正處于由感性認識嚮理性認識的過渡階段，教師應成為學生成長道路上的“導航者”，多給他們錶達的機會，鼓勵他們創新，關註“弱勢群體”，為學生的健康成長“保駕護航”。
중학생정처우유감성인식향이성인식적과도계단，교사응성위학생성장도로상적“도항자”，다급타문표체적궤회，고려타문창신，관주“약세군체”，위학생적건강성장“보가호항”。
