读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2013年
17期
140-140,141
,共2页
兴趣%激发%培养
興趣%激髮%培養
흥취%격발%배양
在数学教学中，我们数学老师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能提高数学教学质量。首先，探索新颖、有趣的教法，激发对数学的学习兴趣；其次，创设情境，培养学习兴趣根据学生的心理特征方面入手；另外，运用迁移规律，触发小学生的学习兴趣；最后，合理、适当、及时的表扬和鼓励是培养小学生学习兴趣的推进剂。
在數學教學中，我們數學老師應噹註意運用多種手段和方法，通過多種渠道，培養和激髮學生的學習興趣，最大限度地調動學生的學習積極性和主動性，這樣，纔能使學生帶著濃厚的興趣學好數學，纔能提高數學教學質量。首先，探索新穎、有趣的教法，激髮對數學的學習興趣；其次，創設情境，培養學習興趣根據學生的心理特徵方麵入手；另外，運用遷移規律，觸髮小學生的學習興趣；最後，閤理、適噹、及時的錶颺和鼓勵是培養小學生學習興趣的推進劑。
재수학교학중，아문수학로사응당주의운용다충수단화방법，통과다충거도，배양화격발학생적학습흥취，최대한도지조동학생적학습적겁성화주동성，저양，재능사학생대착농후적흥취학호수학，재능제고수학교학질량。수선，탐색신영、유취적교법，격발대수학적학습흥취；기차，창설정경，배양학습흥취근거학생적심리특정방면입수；령외，운용천이규률，촉발소학생적학습흥취；최후，합리、괄당、급시적표양화고려시배양소학생학습흥취적추진제。
