教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2014年
4期
74-76,83
,共4页
行动导向%能力递进%教学设计%农业微生物
行動導嚮%能力遞進%教學設計%農業微生物
행동도향%능력체진%교학설계%농업미생물
主要阐述了以行动导向教学进行的《农业微生物》的课程开发与教学设计、教学内容及组织实施,开展以综合能力训练-单项技能训练-综合能力训练-职业能力初步训练”四级的能力递进教学设计的教学实践.总结了任务驱动、做中学、学做一体的工学结合课程教学模式的做法.
主要闡述瞭以行動導嚮教學進行的《農業微生物》的課程開髮與教學設計、教學內容及組織實施,開展以綜閤能力訓練-單項技能訓練-綜閤能力訓練-職業能力初步訓練”四級的能力遞進教學設計的教學實踐.總結瞭任務驅動、做中學、學做一體的工學結閤課程教學模式的做法.
주요천술료이행동도향교학진행적《농업미생물》적과정개발여교학설계、교학내용급조직실시,개전이종합능력훈련-단항기능훈련-종합능력훈련-직업능력초보훈련”사급적능력체진교학설계적교학실천.총결료임무구동、주중학、학주일체적공학결합과정교학모식적주법.
