科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2013年
18期
102-102
,共1页
文本解读%求同%立异%生本
文本解讀%求同%立異%生本
문본해독%구동%립이%생본
语文备课时的文本解读，是在编者对文本的第一次开发形成“教参”的基础上，教者对文本的二次开发，是对文本的个性化阅读，是课堂教学有效、高效而又个性化魅力的前提。
語文備課時的文本解讀，是在編者對文本的第一次開髮形成“教參”的基礎上，教者對文本的二次開髮，是對文本的箇性化閱讀，是課堂教學有效、高效而又箇性化魅力的前提。
어문비과시적문본해독，시재편자대문본적제일차개발형성“교삼”적기출상，교자대문본적이차개발，시대문본적개성화열독，시과당교학유효、고효이우개성화매력적전제。
