基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2013年
11期
6-7
,共2页
英语课堂%生态化%综合语言能力
英語課堂%生態化%綜閤語言能力
영어과당%생태화%종합어언능력
《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与等学习方式,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、进行主动思维和大胆实践并形成自主学习能力的过程,为学生的终身学习奠定基础.基于这一理念,笔者针对初中生开展了英语课堂生态化教学研究,即如何建立一个自然和谐、充满关爱的学习生态环境,让学生在良好的条件下自然、和谐、自由地生长发展.
《義務教育英語課程標準(2011年版)》彊調課程要從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平齣髮,倡導體驗、實踐、參與等學習方式,髮展學生的綜閤語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、進行主動思維和大膽實踐併形成自主學習能力的過程,為學生的終身學習奠定基礎.基于這一理唸,筆者針對初中生開展瞭英語課堂生態化教學研究,即如何建立一箇自然和諧、充滿關愛的學習生態環境,讓學生在良好的條件下自然、和諧、自由地生長髮展.
《의무교육영어과정표준(2011년판)》강조과정요종학생적학습흥취、생활경험화인지수평출발,창도체험、실천、삼여등학습방식,발전학생적종합어언운용능력,사어언학습적과정성위학생형성적겁적정감태도、진행주동사유화대담실천병형성자주학습능력적과정,위학생적종신학습전정기출.기우저일이념,필자침대초중생개전료영어과당생태화교학연구,즉여하건립일개자연화해、충만관애적학습생태배경,양학생재량호적조건하자연、화해、자유지생장발전.
