文体用品与科技
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SPORTING GOODS & BUSINESS
2013年
16期
87
,共1页
快乐%融入%体育%课堂%教学
快樂%融入%體育%課堂%教學
쾌악%융입%체육%과당%교학
在当今的体育课堂教学中,如何将快乐植入其中,这是人们多年探讨和研究的热门话题.很多科目学生都很喜爱,很想了解,但没有一种科目像体育那样既能掌握知识、满足兴趣、快乐氛围,又有非常强的动手操作能力和强身健体的作用.虽然体育运动本身是快乐的,但这种快乐是靠老师与学生共同发掘的,如果只是枯燥单调的教材,注入式、填鸭式的教学,死气沉沉的课堂气氛,那么何来快乐?如何使快乐融入体育课堂教学中是我们广大基层体育教师要深究的课题之一.
在噹今的體育課堂教學中,如何將快樂植入其中,這是人們多年探討和研究的熱門話題.很多科目學生都很喜愛,很想瞭解,但沒有一種科目像體育那樣既能掌握知識、滿足興趣、快樂氛圍,又有非常彊的動手操作能力和彊身健體的作用.雖然體育運動本身是快樂的,但這種快樂是靠老師與學生共同髮掘的,如果隻是枯燥單調的教材,註入式、填鴨式的教學,死氣沉沉的課堂氣氛,那麽何來快樂?如何使快樂融入體育課堂教學中是我們廣大基層體育教師要深究的課題之一.
재당금적체육과당교학중,여하장쾌악식입기중,저시인문다년탐토화연구적열문화제.흔다과목학생도흔희애,흔상료해,단몰유일충과목상체육나양기능장악지식、만족흥취、쾌악분위,우유비상강적동수조작능력화강신건체적작용.수연체육운동본신시쾌악적,단저충쾌악시고로사여학생공동발굴적,여과지시고조단조적교재,주입식、전압식적교학,사기침침적과당기분,나요하래쾌악?여하사쾌악융입체육과당교학중시아문엄대기층체육교사요심구적과제지일.
