CAJ | 학술논문

目的评价工学结合模式在医学检验专业课教学中的应用效果.方法第二年专业课学习时,将我院2010级检验技术专业54名学生随机分为两组,一组(对照组)采用理论课后的校内实训,另一组(实验组)采用理论课后校内实训+课余临床实践(工学结合).结果两组理论考试成绩除生物化学检验及血液学检验外,无显著性差异；技能考核实验组成绩明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论工学结合模式有利于提高医学检验专业学生的操作技能,但对专业课的理论学习成绩提高不明显,可能与实施方法和评价方式有关.因此,在检验专业课教学中采用工学结合模式有待深入研究和改进.
목적 평개공학결합모식재의학검험전업과교학중적응용효과.방법 제이년전업과학습시,장아원2010급검험기술전업54명학생수궤분위량조,일조(대조조)채용이론과후적교내실훈,령일조(실험조)채용이론과후교내실훈+과여림상실천(공학결합).결과 량조이론고시성적제생물화학검험급혈액학검험외,무현저성차이；기능고핵실험조성적명현고우대조조,유현저성차이(P＜0.05).결론 공학결합모식유리우제고의학검험전업학생적조작기능,단대전업과적이론학습성적제고불명현,가능여실시방법화평개방식유관.인차,재검험전업과교학중채용공학결합모식유대심입연구화개진.