课外阅读（中旬）
課外閱讀（中旬）
과외열독（중순）
KEWAI YUEDU
2013年
6期
311-311
,共1页
有效活动%好奇生疑%语言发展%和谐氛围
有效活動%好奇生疑%語言髮展%和諧氛圍
유효활동%호기생의%어언발전%화해분위
数学思维能力的培养是一个长期的过程。要作一名好的教师，就必须在数学教育的每一个角落渗透对学生的思维的培养，让学生有敏捷的思维，灵活的解题思路。低年级学生入学时间不久，如果我们从他们抓起，慢慢培养他们思维能力，让他们养成思维的习惯，那么他们会终身受益。
數學思維能力的培養是一箇長期的過程。要作一名好的教師，就必鬚在數學教育的每一箇角落滲透對學生的思維的培養，讓學生有敏捷的思維，靈活的解題思路。低年級學生入學時間不久，如果我們從他們抓起，慢慢培養他們思維能力，讓他們養成思維的習慣，那麽他們會終身受益。
수학사유능력적배양시일개장기적과정。요작일명호적교사，취필수재수학교육적매일개각락삼투대학생적사유적배양，양학생유민첩적사유，령활적해제사로。저년급학생입학시간불구，여과아문종타문조기，만만배양타문사유능력，양타문양성사유적습관，나요타문회종신수익。
