卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
10期
112-113
,共2页
标准化病人%内科护理学%病史评估
標準化病人%內科護理學%病史評估
표준화병인%내과호이학%병사평고
目的 探讨标准化病人(Standardized Patients,简称SP)在内科护理学病史评估中的应用效果.方法 将120名学生随机分为实验组(n=60)和对照组(n=60).对照组接受传统教学方式教学,实验组在接受传统教学方式的同时接受SP培训,8周后比较教学效果.结果 实验组问诊内容、问诊技巧得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 SP在内科护理学病史评估教学中能提高教学效果.
目的 探討標準化病人(Standardized Patients,簡稱SP)在內科護理學病史評估中的應用效果.方法 將120名學生隨機分為實驗組(n=60)和對照組(n=60).對照組接受傳統教學方式教學,實驗組在接受傳統教學方式的同時接受SP培訓,8週後比較教學效果.結果 實驗組問診內容、問診技巧得分均高于對照組,差異具有統計學意義(P＜0.05).結論 SP在內科護理學病史評估教學中能提高教學效果.
목적 탐토표준화병인(Standardized Patients,간칭SP)재내과호이학병사평고중적응용효과.방법 장120명학생수궤분위실험조(n=60)화대조조(n=60).대조조접수전통교학방식교학,실험조재접수전통교학방식적동시접수SP배훈,8주후비교교학효과.결과 실험조문진내용、문진기교득분균고우대조조,차이구유통계학의의(P＜0.05).결론 SP재내과호이학병사평고교학중능제고교학효과.
