卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
10期
107-108
,共2页
中职护理专业%行动导向教学%调查与分析
中職護理專業%行動導嚮教學%調查與分析
중직호리전업%행동도향교학%조사여분석
目的 调查中职护理专业课程的教育实施方法和效果.方法 在北京市海淀区卫生学校3个年级中随机抽取8个班共302人对25门课进行教师教学行为调查,其中文化课程9门,医学基础课程8门,临床医学课程8门.调查问卷设计包含两部分内容,第一部分为教学环节,第二部分为相应的学习效果.结果 教学环节中,学生对文化类课程的认可度达74％,医学基础课程认可度约为52％,临床医学课程认可度为62％.学习效果环节中,学生对文化课程的满意度较高,达75％,对医学基础课程的满意度为56％,临床医学课程的满意度为64％.结论 行动导向教学方法是目前职业教育实践教学中行之有效的方法.
目的 調查中職護理專業課程的教育實施方法和效果.方法 在北京市海澱區衛生學校3箇年級中隨機抽取8箇班共302人對25門課進行教師教學行為調查,其中文化課程9門,醫學基礎課程8門,臨床醫學課程8門.調查問捲設計包含兩部分內容,第一部分為教學環節,第二部分為相應的學習效果.結果 教學環節中,學生對文化類課程的認可度達74％,醫學基礎課程認可度約為52％,臨床醫學課程認可度為62％.學習效果環節中,學生對文化課程的滿意度較高,達75％,對醫學基礎課程的滿意度為56％,臨床醫學課程的滿意度為64％.結論 行動導嚮教學方法是目前職業教育實踐教學中行之有效的方法.
목적 조사중직호리전업과정적교육실시방법화효과.방법 재북경시해정구위생학교3개년급중수궤추취8개반공302인대25문과진행교사교학행위조사,기중문화과정9문,의학기출과정8문,림상의학과정8문.조사문권설계포함량부분내용,제일부분위교학배절,제이부분위상응적학습효과.결과 교학배절중,학생대문화류과정적인가도체74％,의학기출과정인가도약위52％,림상의학과정인가도위62％.학습효과배절중,학생대문화과정적만의도교고,체75％,대의학기출과정적만의도위56％,림상의학과정적만의도위64％.결론 행동도향교학방법시목전직업교육실천교학중행지유효적방법.
