商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
25期
150
,共1页
创造性的思维力%创造意识%教学活动%改革优化
創造性的思維力%創造意識%教學活動%改革優化
창조성적사유력%창조의식%교학활동%개혁우화
教学过程不仅是学生社会化的过程,更是学生个性发展,提高创造力的过程.教师必须充分发挥自身的主要作用,通过诱导、启发、辅导等形式,激发学生学习的自主性,提高学生自主学习的能力,促使学生有效地利用学习的媒质主动、自能地获取知识,内化为个人的能力.
教學過程不僅是學生社會化的過程,更是學生箇性髮展,提高創造力的過程.教師必鬚充分髮揮自身的主要作用,通過誘導、啟髮、輔導等形式,激髮學生學習的自主性,提高學生自主學習的能力,促使學生有效地利用學習的媒質主動、自能地穫取知識,內化為箇人的能力.
교학과정불부시학생사회화적과정,경시학생개성발전,제고창조력적과정.교사필수충분발휘자신적주요작용,통과유도、계발、보도등형식,격발학생학습적자주성,제고학생자주학습적능력,촉사학생유효지이용학습적매질주동、자능지획취지식,내화위개인적능력.
