北京教育学院学报（社会科学版）
北京教育學院學報（社會科學版）
북경교육학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
2期
10-13
,共4页
教师培训%新教师%“课堂会诊式”培训
教師培訓%新教師%“課堂會診式”培訓
교사배훈%신교사%“과당회진식”배훈
“课堂会诊式”培训对新教师顺利度过适应期、实现专业成长有着很重要的作用.教研部门要通过团队引领和临床学习等运作方式,通过专家“问诊”、集体“会诊”寻找和分析新教师教学的问题,而后对新教师找出具体的改进策略,并在一段时间后进行二次“会诊”,促进新教师的反思和提升.对新教师进行“课堂会诊式”培训既实现了工作现场的转移,深化了课堂观察的效果,也进一步提升了团队引领的价值.
“課堂會診式”培訓對新教師順利度過適應期、實現專業成長有著很重要的作用.教研部門要通過糰隊引領和臨床學習等運作方式,通過專傢“問診”、集體“會診”尋找和分析新教師教學的問題,而後對新教師找齣具體的改進策略,併在一段時間後進行二次“會診”,促進新教師的反思和提升.對新教師進行“課堂會診式”培訓既實現瞭工作現場的轉移,深化瞭課堂觀察的效果,也進一步提升瞭糰隊引領的價值.
“과당회진식”배훈대신교사순리도과괄응기、실현전업성장유착흔중요적작용.교연부문요통과단대인령화림상학습등운작방식,통과전가“문진”、집체“회진”심조화분석신교사교학적문제,이후대신교사조출구체적개진책략,병재일단시간후진행이차“회진”,촉진신교사적반사화제승.대신교사진행“과당회진식”배훈기실현료공작현장적전이,심화료과당관찰적효과,야진일보제승료단대인령적개치.
