教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
26期
161-162
,共2页
境遇式%教学模式%伦理学%教学改革
境遇式%教學模式%倫理學%教學改革
경우식%교학모식%윤리학%교학개혁
与传统律规式教学相比,境遇式教学是一种生成性的教学,更加注重在教学规律指导下发挥教师的主观能动性,以及师生之间的有效互动.伦理学课程因其实用性及对社会道德建构的重要意义,更需要采用境遇式教学方式.境遇式教学模式下的备课重在理解,采用多元化的教学方式,注重培养学生的主体意识,要求教师具备广博的知识.
與傳統律規式教學相比,境遇式教學是一種生成性的教學,更加註重在教學規律指導下髮揮教師的主觀能動性,以及師生之間的有效互動.倫理學課程因其實用性及對社會道德建構的重要意義,更需要採用境遇式教學方式.境遇式教學模式下的備課重在理解,採用多元化的教學方式,註重培養學生的主體意識,要求教師具備廣博的知識.
여전통률규식교학상비,경우식교학시일충생성성적교학,경가주중재교학규률지도하발휘교사적주관능동성,이급사생지간적유효호동.윤리학과정인기실용성급대사회도덕건구적중요의의,경수요채용경우식교학방식.경우식교학모식하적비과중재리해,채용다원화적교학방식,주중배양학생적주체의식,요구교사구비엄박적지식.
