教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
26期
132-133
,共2页
高等数学%创新思维%创新人才培养
高等數學%創新思維%創新人纔培養
고등수학%창신사유%창신인재배양
培养创新型人才是高等数学教学的核心目标,而高等数学中蕴涵着质疑思维、逆向思维、发散思维、组合思维、直觉思维及灵感思维等.文章提出高等数学教学中创新型人才培养的策略,例如注重教育理念创新,营造和谐创新氛围；通过加强概念教学,培养学生的观察力；通过创设问题情境,培养学生的质疑思维；通过启发学生猜想,培养学生创新思维素质；加强数学建模能力培养,培养学生实践能力等.
培養創新型人纔是高等數學教學的覈心目標,而高等數學中蘊涵著質疑思維、逆嚮思維、髮散思維、組閤思維、直覺思維及靈感思維等.文章提齣高等數學教學中創新型人纔培養的策略,例如註重教育理唸創新,營造和諧創新氛圍；通過加彊概唸教學,培養學生的觀察力；通過創設問題情境,培養學生的質疑思維；通過啟髮學生猜想,培養學生創新思維素質；加彊數學建模能力培養,培養學生實踐能力等.
배양창신형인재시고등수학교학적핵심목표,이고등수학중온함착질의사유、역향사유、발산사유、조합사유、직각사유급령감사유등.문장제출고등수학교학중창신형인재배양적책략,례여주중교육이념창신,영조화해창신분위；통과가강개념교학,배양학생적관찰력；통과창설문제정경,배양학생적질의사유；통과계발학생시상,배양학생창신사유소질；가강수학건모능력배양,배양학생실천능력등.
