课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
23期
196-196
,共1页
小学数学%教学经验%技巧
小學數學%教學經驗%技巧
소학수학%교학경험%기교
我们都知道：数学源于生活，同时学习数学也用于生活。但在数学教学过程中，特别是小学数学教育，往往教学方式比较死板，教学过程比较枯燥，导致学生厌学情绪比较高，教学往往难以达到预期的效果。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将课本中的数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的、与生活紧密相连的学科，而不再单单是枯燥乏味的“数字游戏”。这样一来，学生学起来自然就会感到亲切、真实，同时，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。这对于学生更好地认识数学、学好数学，培养他们的实际运用能力、发展他们的智力、促进他们综合素质的发展，都具有重要的意义。
我們都知道：數學源于生活，同時學習數學也用于生活。但在數學教學過程中，特彆是小學數學教育，往往教學方式比較死闆，教學過程比較枯燥，導緻學生厭學情緒比較高，教學往往難以達到預期的效果。在小學數學教學中，如果能夠根據小學生的認知特點，將課本中的數學知識與學生的生活實際緊密結閤，那麽，在他們的眼裏，數學將是一門看得見、摸得著、用得上的、與生活緊密相連的學科，而不再單單是枯燥乏味的“數字遊戲”。這樣一來，學生學起來自然就會感到親切、真實，同時，這也有利于培養學生用數學眼光來觀察週圍事物的興趣、態度和意識。這對于學生更好地認識數學、學好數學，培養他們的實際運用能力、髮展他們的智力、促進他們綜閤素質的髮展，都具有重要的意義。
아문도지도：수학원우생활，동시학습수학야용우생활。단재수학교학과정중，특별시소학수학교육，왕왕교학방식비교사판，교학과정비교고조，도치학생염학정서비교고，교학왕왕난이체도예기적효과。재소학수학교학중，여과능구근거소학생적인지특점，장과본중적수학지식여학생적생활실제긴밀결합，나요，재타문적안리，수학장시일문간득견、모득착、용득상적、여생활긴밀상련적학과，이불재단단시고조핍미적“수자유희”。저양일래，학생학기래자연취회감도친절、진실，동시，저야유리우배양학생용수학안광래관찰주위사물적흥취、태도화의식。저대우학생경호지인식수학、학호수학，배양타문적실제운용능력、발전타문적지력、촉진타문종합소질적발전，도구유중요적의의。
