CAJ | 학술논문

　　数学是每一位接受初等教育者学习时间最长的基础课程之一。但是长期以来，很多中学生对数学望而生畏，久而久之产生厌学情绪，进而成绩低下。形成这种局面的原因是多方面的：比如由于数学本身的特点使这门课程比较抽象与枯燥；又比如社会及家庭环境中的不良因素常常影响着学生的学习情绪；还有一部分学生由于基础差而对进一步学习数学信心不足。诸如此类的原因探索克服不同类型学习障碍的教学对策，帮助学生消除学习障碍，不仅对大幅度提高数学教学质量有重大意义，而且也与上海出台的中小学生学业质量综合评价体系--绿色指标一致，有利于学生终身发展、健康成长。
　　수학시매일위접수초등교육자학습시간최장적기출과정지일。단시장기이래，흔다중학생대수학망이생외，구이구지산생염학정서，진이성적저하。형성저충국면적원인시다방면적：비여유우수학본신적특점사저문과정비교추상여고조；우비여사회급가정배경중적불량인소상상영향착학생적학습정서；환유일부분학생유우기출차이대진일보학습수학신심불족。제여차류적원인탐색극복불동류형학습장애적교학대책，방조학생소제학습장애，불부대대폭도제고수학교학질량유중대의의，이차야여상해출태적중소학생학업질량종합평개체계--록색지표일치，유리우학생종신발전、건강성장。