基础教育
基礎教育
기출교육
JOURNAL OF SCHOOLING STUDIES
2013年
4期
5-12
,共8页
现代教育%教育的自身逻辑%教育转化
現代教育%教育的自身邏輯%教育轉化
현대교육%교육적자신라집%교육전화
现代社会与前现代社会的不同之处在于各行动领域以及社会分支系统之间不再存在一种超越所有领域的总体逻辑.各行动领域和社会分支系统处于一种非等级性的相互依赖关系之中,它们都有着不同的自身逻辑.其他领域对于教育的要求,必须按照现代教育学自身逻辑的四个基本概念:可塑性、主动性要求、教育转化和非等级性,转化为教育的自身要求.此外,现代社会中的社会、共同体、国家和个体之间的区分要求现代教育的合法性不能主要从国家出发并由国家来加以确立.
現代社會與前現代社會的不同之處在于各行動領域以及社會分支繫統之間不再存在一種超越所有領域的總體邏輯.各行動領域和社會分支繫統處于一種非等級性的相互依賴關繫之中,它們都有著不同的自身邏輯.其他領域對于教育的要求,必鬚按照現代教育學自身邏輯的四箇基本概唸:可塑性、主動性要求、教育轉化和非等級性,轉化為教育的自身要求.此外,現代社會中的社會、共同體、國傢和箇體之間的區分要求現代教育的閤法性不能主要從國傢齣髮併由國傢來加以確立.
현대사회여전현대사회적불동지처재우각행동영역이급사회분지계통지간불재존재일충초월소유영역적총체라집.각행동영역화사회분지계통처우일충비등급성적상호의뢰관계지중,타문도유착불동적자신라집.기타영역대우교육적요구,필수안조현대교육학자신라집적사개기본개념:가소성、주동성요구、교육전화화비등급성,전화위교육적자신요구.차외,현대사회중적사회、공동체、국가화개체지간적구분요구현대교육적합법성불능주요종국가출발병유국가래가이학립.
