当代继续教育
噹代繼續教育
당대계속교육
Contemporary Continuing Education
2013年
4期
61-64,74
,共5页
成人学习者%自我导向学习%课程%开发
成人學習者%自我導嚮學習%課程%開髮
성인학습자%자아도향학습%과정%개발
对成人学习者进行自我导向学习意识、态度和能力的培养,是终身教育时代与信息时代成人教育发展的价值取向,也是当前成人教育改革关注的重点.开发一门旨在促进成人学生学习能力提升的非学科性的自我导向学习课程,是推进成人教育课程改革、提升成人学习者自我导向学习素养的一种探索.本文对自我导向学习课程开发的背景、目标、原则,以及主要内容、教学方法和课程评价等方面进行论证,从而确立课程的基本构架,以促进该课程的开发与推广.
對成人學習者進行自我導嚮學習意識、態度和能力的培養,是終身教育時代與信息時代成人教育髮展的價值取嚮,也是噹前成人教育改革關註的重點.開髮一門旨在促進成人學生學習能力提升的非學科性的自我導嚮學習課程,是推進成人教育課程改革、提升成人學習者自我導嚮學習素養的一種探索.本文對自我導嚮學習課程開髮的揹景、目標、原則,以及主要內容、教學方法和課程評價等方麵進行論證,從而確立課程的基本構架,以促進該課程的開髮與推廣.
대성인학습자진행자아도향학습의식、태도화능력적배양,시종신교육시대여신식시대성인교육발전적개치취향,야시당전성인교육개혁관주적중점.개발일문지재촉진성인학생학습능력제승적비학과성적자아도향학습과정,시추진성인교육과정개혁、제승성인학습자자아도향학습소양적일충탐색.본문대자아도향학습과정개발적배경、목표、원칙,이급주요내용、교학방법화과정평개등방면진행론증,종이학립과정적기본구가,이촉진해과정적개발여추엄.
