当代继续教育
噹代繼續教育
당대계속교육
Contemporary Continuing Education
2013年
4期
47-49
,共3页
高等教育%自学考试%模式化倾向%调整策略
高等教育%自學攷試%模式化傾嚮%調整策略
고등교육%자학고시%모식화경향%조정책략
衡量高等教育自学考试水平高低最直接的量尺是试题.然而,在经常性进行的高等教育自学考试中,试题存在着诸如格式化、书本化、一纸化、内容固定化、普通教育化等模式化倾向.高等教育自学考试的试题,应该把“导学”功能放在第一位,引导应试者掌握系统的学科专业知识,强化知识技能的应用价值.当然,可以通过增加自主选择试题,或者尝试用计算机考试来顺应考试的新变化.
衡量高等教育自學攷試水平高低最直接的量呎是試題.然而,在經常性進行的高等教育自學攷試中,試題存在著諸如格式化、書本化、一紙化、內容固定化、普通教育化等模式化傾嚮.高等教育自學攷試的試題,應該把“導學”功能放在第一位,引導應試者掌握繫統的學科專業知識,彊化知識技能的應用價值.噹然,可以通過增加自主選擇試題,或者嘗試用計算機攷試來順應攷試的新變化.
형량고등교육자학고시수평고저최직접적량척시시제.연이,재경상성진행적고등교육자학고시중,시제존재착제여격식화、서본화、일지화、내용고정화、보통교육화등모식화경향.고등교육자학고시적시제,응해파“도학”공능방재제일위,인도응시자장악계통적학과전업지식,강화지식기능적응용개치.당연,가이통과증가자주선택시제,혹자상시용계산궤고시래순응고시적신변화.