西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2013年
5期
994-997,1027
,共5页
医患沟通%口腔医学%教学%现况调查
醫患溝通%口腔醫學%教學%現況調查
의환구통%구강의학%교학%현황조사
为了使医患沟通方面的教学更有针对性,本研究对首都医科大学口腔医学院在校医学生进行了摸底调查.学生对19项医患沟通教学内容进行了自我评分.结果显示:不同年级间平均分表现出随年级从低到高的递增趋势.硕士整体入学年份早于本科学生,前者总平均分高于后者,差异有显著性(P＜0.05).有13项硕士得分高于本科,其中男生间1项差异有显著性(P＜0.01);女生间6项差异有显著性(P＜0.05).男女总平均分没有差异,11项男生平均得分高于女生.评分最低的前三个问题是:事先了解患者已经知道的内容;请患者复述治疗方案;对医患沟通能力的信心.评分最高的前三个问题是:用语言问候患者;告诉患者术后并发症及如何应对;用开放式问题询问就医原因.调查结果凸显了医学生医患沟通的特点和存在的问题,对于教学具有一定的指导意义.
為瞭使醫患溝通方麵的教學更有針對性,本研究對首都醫科大學口腔醫學院在校醫學生進行瞭摸底調查.學生對19項醫患溝通教學內容進行瞭自我評分.結果顯示:不同年級間平均分錶現齣隨年級從低到高的遞增趨勢.碩士整體入學年份早于本科學生,前者總平均分高于後者,差異有顯著性(P＜0.05).有13項碩士得分高于本科,其中男生間1項差異有顯著性(P＜0.01);女生間6項差異有顯著性(P＜0.05).男女總平均分沒有差異,11項男生平均得分高于女生.評分最低的前三箇問題是:事先瞭解患者已經知道的內容;請患者複述治療方案;對醫患溝通能力的信心.評分最高的前三箇問題是:用語言問候患者;告訴患者術後併髮癥及如何應對;用開放式問題詢問就醫原因.調查結果凸顯瞭醫學生醫患溝通的特點和存在的問題,對于教學具有一定的指導意義.
위료사의환구통방면적교학경유침대성,본연구대수도의과대학구강의학원재교의학생진행료모저조사.학생대19항의환구통교학내용진행료자아평분.결과현시:불동년급간평균분표현출수년급종저도고적체증추세.석사정체입학년빈조우본과학생,전자총평균분고우후자,차이유현저성(P＜0.05).유13항석사득분고우본과,기중남생간1항차이유현저성(P＜0.01);녀생간6항차이유현저성(P＜0.05).남녀총평균분몰유차이,11항남생평균득분고우녀생.평분최저적전삼개문제시:사선료해환자이경지도적내용;청환자복술치료방안;대의환구통능력적신심.평분최고적전삼개문제시:용어언문후환자;고소환자술후병발증급여하응대;용개방식문제순문취의원인.조사결과철현료의학생의환구통적특점화존재적문제,대우교학구유일정적지도의의.
