江西教育学院学报
江西教育學院學報
강서교육학원학보
JOURNAL OF JIANGXI INSTITUTE OF EDUCATION(SOCIAL SCIENCES)
2013年
5期
90-92
,共3页
错误分析%英语写作%语块%教学策略
錯誤分析%英語寫作%語塊%教學策略
착오분석%영어사작%어괴%교학책략
英语写作是学生二语习得过程中最感棘手、出现错误最多的一项技能.错误分析发现学生的写作错误主要呈现为词汇、句法、语篇及内容错误,而其中词汇错误占比最大.英语写作教学应该运用包含多词语块、习俗语语块、短语架构语块、句子框架语块等要素的预制语块教学,避免词汇层面的错误,以切实提高学生的英语写作能力.
英語寫作是學生二語習得過程中最感棘手、齣現錯誤最多的一項技能.錯誤分析髮現學生的寫作錯誤主要呈現為詞彙、句法、語篇及內容錯誤,而其中詞彙錯誤佔比最大.英語寫作教學應該運用包含多詞語塊、習俗語語塊、短語架構語塊、句子框架語塊等要素的預製語塊教學,避免詞彙層麵的錯誤,以切實提高學生的英語寫作能力.
영어사작시학생이어습득과정중최감극수、출현착오최다적일항기능.착오분석발현학생적사작착오주요정현위사회、구법、어편급내용착오,이기중사회착오점비최대.영어사작교학응해운용포함다사어괴、습속어어괴、단어가구어괴、구자광가어괴등요소적예제어괴교학,피면사회층면적착오,이절실제고학생적영어사작능력.
