湖北文理学院学报
湖北文理學院學報
호북문이학원학보
Journal of Hubei University of Arts and Science
2013年
8期
39-42
,共4页
大学生%学习倦怠%归因方式%内控倾向%外控倾向
大學生%學習倦怠%歸因方式%內控傾嚮%外控傾嚮
대학생%학습권태%귀인방식%내공경향%외공경향
采用学习倦怠问卷和归因方式问卷方法,对287名本科生开展调查研究,考察其学习倦怠的基本情况和学习倦怠与归因方式的关系.结果发现,学习倦怠总分在性别、年级和专业上没有显著差异；在成就感低维度上年级和专业差异显著(F=5.001,P＜0.01；F=9.385,P＜0.01)；行为不当与归因方式的内外控倾向正相关(r=0.134,P＜0.05；r=0.284,P＜0.01)；情绪低落与归因方式的内外控倾向正相关(r=0.132,P＜0.05；r=353,P＜0.05)；归因方式的外控倾向对学习倦怠的各维度都有较好的预测作用,归因方式的内控倾向只对学习倦怠的成就感低维度有预测作用.
採用學習倦怠問捲和歸因方式問捲方法,對287名本科生開展調查研究,攷察其學習倦怠的基本情況和學習倦怠與歸因方式的關繫.結果髮現,學習倦怠總分在性彆、年級和專業上沒有顯著差異；在成就感低維度上年級和專業差異顯著(F=5.001,P＜0.01；F=9.385,P＜0.01)；行為不噹與歸因方式的內外控傾嚮正相關(r=0.134,P＜0.05；r=0.284,P＜0.01)；情緒低落與歸因方式的內外控傾嚮正相關(r=0.132,P＜0.05；r=353,P＜0.05)；歸因方式的外控傾嚮對學習倦怠的各維度都有較好的預測作用,歸因方式的內控傾嚮隻對學習倦怠的成就感低維度有預測作用.
채용학습권태문권화귀인방식문권방법,대287명본과생개전조사연구,고찰기학습권태적기본정황화학습권태여귀인방식적관계.결과발현,학습권태총분재성별、년급화전업상몰유현저차이；재성취감저유도상년급화전업차이현저(F=5.001,P＜0.01；F=9.385,P＜0.01)；행위불당여귀인방식적내외공경향정상관(r=0.134,P＜0.05；r=0.284,P＜0.01)；정서저락여귀인방식적내외공경향정상관(r=0.132,P＜0.05；r=353,P＜0.05)；귀인방식적외공경향대학습권태적각유도도유교호적예측작용,귀인방식적내공경향지대학습권태적성취감저유도유예측작용.
