中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
9期
40-45
,共6页
蔡勇刚%杜晓新%张伟锋%邱天龙%张雷
蔡勇剛%杜曉新%張偉鋒%邱天龍%張雷
채용강%두효신%장위봉%구천룡%장뢰
自闭症%负启动%整体加工%局部加工
自閉癥%負啟動%整體加工%跼部加工
자폐증%부계동%정체가공%국부가공
研究采用三因素混合实验设计,探究12-17岁自闭症儿童在整体-局部范式下的负启动效应,借此考察自闭症儿童认知加工特点和抑制功能.结果发现:(1)自闭症儿童对于启动刺激的反应时间长于普通被试,在注意整体条件下反应时显著长于注意局部条件,呈现出对客体整体加工的不足,普通被试对于注意整体条件下的反应显著快于注意局部条件,表现出认知加工中整体优势效应,自闭症儿童在注意局部条件下与普通被试则无显著差异；(2)普通被试在注意整体条件下出现显著的负启动效应,在其它条件下均未发现显著的负启动效应.结果表明自闭症儿童存在整体加工缺陷和抑制能力障碍,并没有产生局部增强的加工偏向.
研究採用三因素混閤實驗設計,探究12-17歲自閉癥兒童在整體-跼部範式下的負啟動效應,藉此攷察自閉癥兒童認知加工特點和抑製功能.結果髮現:(1)自閉癥兒童對于啟動刺激的反應時間長于普通被試,在註意整體條件下反應時顯著長于註意跼部條件,呈現齣對客體整體加工的不足,普通被試對于註意整體條件下的反應顯著快于註意跼部條件,錶現齣認知加工中整體優勢效應,自閉癥兒童在註意跼部條件下與普通被試則無顯著差異；(2)普通被試在註意整體條件下齣現顯著的負啟動效應,在其它條件下均未髮現顯著的負啟動效應.結果錶明自閉癥兒童存在整體加工缺陷和抑製能力障礙,併沒有產生跼部增彊的加工偏嚮.
연구채용삼인소혼합실험설계,탐구12-17세자폐증인동재정체-국부범식하적부계동효응,차차고찰자폐증인동인지가공특점화억제공능.결과발현:(1)자폐증인동대우계동자격적반응시간장우보통피시,재주의정체조건하반응시현저장우주의국부조건,정현출대객체정체가공적불족,보통피시대우주의정체조건하적반응현저쾌우주의국부조건,표현출인지가공중정체우세효응,자폐증인동재주의국부조건하여보통피시칙무현저차이；(2)보통피시재주의정체조건하출현현저적부계동효응,재기타조건하균미발현현저적부계동효응.결과표명자폐증인동존재정체가공결함화억제능력장애,병몰유산생국부증강적가공편향.
