继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2013年
10期
132-133
,共2页
创新型%教学改革%人才培养
創新型%教學改革%人纔培養
창신형%교학개혁%인재배양
培养创新型人才,是全面建成小康社会对当前大学教育的迫切要求.由于受传统教育理念的束缚、教学手段方法单一、教育技术落后等因素影响,当前高校大学生普遍存在“五多五少”现象,学生自主创新意识和实践能力较差.要培养创新型人才,就必须创新教育理念,构建创新型人才培养体系和课程体系;创新教学方式方法,深化教学改革;培养有创新意识的师资,加强实践教学创新和创新型人才培养的综合评价.
培養創新型人纔,是全麵建成小康社會對噹前大學教育的迫切要求.由于受傳統教育理唸的束縳、教學手段方法單一、教育技術落後等因素影響,噹前高校大學生普遍存在“五多五少”現象,學生自主創新意識和實踐能力較差.要培養創新型人纔,就必鬚創新教育理唸,構建創新型人纔培養體繫和課程體繫;創新教學方式方法,深化教學改革;培養有創新意識的師資,加彊實踐教學創新和創新型人纔培養的綜閤評價.
배양창신형인재,시전면건성소강사회대당전대학교육적박절요구.유우수전통교육이념적속박、교학수단방법단일、교육기술락후등인소영향,당전고교대학생보편존재“오다오소”현상,학생자주창신의식화실천능력교차.요배양창신형인재,취필수창신교육이념,구건창신형인재배양체계화과정체계;창신교학방식방법,심화교학개혁;배양유창신의식적사자,가강실천교학창신화창신형인재배양적종합평개.
