继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2013年
10期
90-93
,共4页
大学生%自我效能感%就业能力
大學生%自我效能感%就業能力
대학생%자아효능감%취업능력
面对日益严峻的就业困境,自我效能感因其对职业决策、求职与就业的重要影响而成为提升大学生就业能力的一种突围路径.但目前大学生的就业自我效能感仍较为欠缺,在职业决策时目标模糊,对职业争自我认知不清,求职过程中悲观、焦虑情绪明显,自卑心理和依赖心理普遍,入职后,角色转换困难,产生自我否定.根据班杜拉的理论,为提高大学生的自我效能感和就业能力,高校可通过鼓励研究性学习、加强实践能力的培养、进行全程职业生涯规划让大学生获得直接的成功体验;通过发挥教师的示范作用、同龄人的参照作用和职场人士的信息提供作用让大学生获得替代经验;针对就业歧视造成的心理压力和自我效能感的不足,进行言语说服,树立大学生的就业信心;通过改革高校管理体制,进行有针对性的心理辅导;加强大学生体育锻炼,提升其情绪智力和身体素质.
麵對日益嚴峻的就業睏境,自我效能感因其對職業決策、求職與就業的重要影響而成為提升大學生就業能力的一種突圍路徑.但目前大學生的就業自我效能感仍較為欠缺,在職業決策時目標模糊,對職業爭自我認知不清,求職過程中悲觀、焦慮情緒明顯,自卑心理和依賴心理普遍,入職後,角色轉換睏難,產生自我否定.根據班杜拉的理論,為提高大學生的自我效能感和就業能力,高校可通過鼓勵研究性學習、加彊實踐能力的培養、進行全程職業生涯規劃讓大學生穫得直接的成功體驗;通過髮揮教師的示範作用、同齡人的參照作用和職場人士的信息提供作用讓大學生穫得替代經驗;針對就業歧視造成的心理壓力和自我效能感的不足,進行言語說服,樹立大學生的就業信心;通過改革高校管理體製,進行有針對性的心理輔導;加彊大學生體育鍛煉,提升其情緒智力和身體素質.
면대일익엄준적취업곤경,자아효능감인기대직업결책、구직여취업적중요영향이성위제승대학생취업능력적일충돌위로경.단목전대학생적취업자아효능감잉교위흠결,재직업결책시목표모호,대직업쟁자아인지불청,구직과정중비관、초필정서명현,자비심리화의뢰심리보편,입직후,각색전환곤난,산생자아부정.근거반두랍적이론,위제고대학생적자아효능감화취업능력,고교가통과고려연구성학습、가강실천능력적배양、진행전정직업생애규화양대학생획득직접적성공체험;통과발휘교사적시범작용、동령인적삼조작용화직장인사적신식제공작용양대학생획득체대경험;침대취업기시조성적심리압력화자아효능감적불족,진행언어설복,수립대학생적취업신심;통과개혁고교관리체제,진행유침대성적심리보도;가강대학생체육단련,제승기정서지력화신체소질.
