电子测试
電子測試
전자측시
ELECTRONIC TEST
2013年
18期
210-211
,共2页
工程教育%项目驱动%多层次教学
工程教育%項目驅動%多層次教學
공정교육%항목구동%다층차교학
以工程教育认证标准为指导,分析数字电子技术课程存在的不足,提出教学改革方案,并以“数字交通灯”为例,探讨项目驱动式教学模式,实现理论教学、实践教学多层次、一体化,在促进学生主动学习、培养学生工程实践、提高团队合作能力等方面,取得显著效果.
以工程教育認證標準為指導,分析數字電子技術課程存在的不足,提齣教學改革方案,併以“數字交通燈”為例,探討項目驅動式教學模式,實現理論教學、實踐教學多層次、一體化,在促進學生主動學習、培養學生工程實踐、提高糰隊閤作能力等方麵,取得顯著效果.
이공정교육인증표준위지도,분석수자전자기술과정존재적불족,제출교학개혁방안,병이“수자교통등”위례,탐토항목구동식교학모식,실현이론교학、실천교학다층차、일체화,재촉진학생주동학습、배양학생공정실천、제고단대합작능력등방면,취득현저효과.
