青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2013年
20期
317
,共1页
幼师专业%乐理课%分层分组教学模式
幼師專業%樂理課%分層分組教學模式
유사전업%악리과%분층분조교학모식
任何一种教学模式都体现出了适应性,分层分组教学模式对幼师专业学生之间的差异问题有效进行了解决,对乐理课基础课程的适应性更加显著.我们始终认为,学生之间永远都会存在知识与个性的差异,即便是他们在不断进行着进步.因此,在幼师专业乐理课教学中分层分组教学模式发挥了的重要作用.本文主要分析了幼师专业乐理教学误区,分层分组教学模式概述,幼师专业乐理课分层分组模式教学过程.
任何一種教學模式都體現齣瞭適應性,分層分組教學模式對幼師專業學生之間的差異問題有效進行瞭解決,對樂理課基礎課程的適應性更加顯著.我們始終認為,學生之間永遠都會存在知識與箇性的差異,即便是他們在不斷進行著進步.因此,在幼師專業樂理課教學中分層分組教學模式髮揮瞭的重要作用.本文主要分析瞭幼師專業樂理教學誤區,分層分組教學模式概述,幼師專業樂理課分層分組模式教學過程.
임하일충교학모식도체현출료괄응성,분층분조교학모식대유사전업학생지간적차이문제유효진행료해결,대악리과기출과정적괄응성경가현저.아문시종인위,학생지간영원도회존재지식여개성적차이,즉편시타문재불단진행착진보.인차,재유사전업악리과교학중분층분조교학모식발휘료적중요작용.본문주요분석료유사전업악리교학오구,분층분조교학모식개술,유사전업악리과분층분조모식교학과정.
