理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2013年
1期
150
,共1页
认识角%几何直观
認識角%幾何直觀
인식각%궤하직관
本文以“认识角”为例,通过四个具体的教学片断设计,谈如何在小学数学教学中落实“几何直观”.在教学设计中注重体现“积累表象”、“动手操作”、“联想与想象”.
本文以“認識角”為例,通過四箇具體的教學片斷設計,談如何在小學數學教學中落實“幾何直觀”.在教學設計中註重體現“積纍錶象”、“動手操作”、“聯想與想象”.
본문이“인식각”위례,통과사개구체적교학편단설계,담여하재소학수학교학중락실“궤하직관”.재교학설계중주중체현“적루표상”、“동수조작”、“련상여상상”.
