黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
4期
181-183
,共3页
文学翻译教学%词汇与句法对等%语义时等%语用对等%综合素质培养
文學翻譯教學%詞彙與句法對等%語義時等%語用對等%綜閤素質培養
문학번역교학%사회여구법대등%어의시등%어용대등%종합소질배양
文学翻译是一个复杂的语码转换与审美再现过程,它不仅仅是语言文字层面上的转换,更重要的是,美感体验与再现以及文化信息的传达.所以,在文学翻译教学实践中,教师需要从词汇、句法、语义和语用等方面引导学生进行综合的翻译实践,借此在提高学生文学作品翻译能力的同时,培养学生的措辞审美能力、英汉思维模式转换能力、篇章理解能力以及文化素养等综合素质.
文學翻譯是一箇複雜的語碼轉換與審美再現過程,它不僅僅是語言文字層麵上的轉換,更重要的是,美感體驗與再現以及文化信息的傳達.所以,在文學翻譯教學實踐中,教師需要從詞彙、句法、語義和語用等方麵引導學生進行綜閤的翻譯實踐,藉此在提高學生文學作品翻譯能力的同時,培養學生的措辭審美能力、英漢思維模式轉換能力、篇章理解能力以及文化素養等綜閤素質.
문학번역시일개복잡적어마전환여심미재현과정,타불부부시어언문자층면상적전환,경중요적시,미감체험여재현이급문화신식적전체.소이,재문학번역교학실천중,교사수요종사회、구법、어의화어용등방면인도학생진행종합적번역실천,차차재제고학생문학작품번역능력적동시,배양학생적조사심미능력、영한사유모식전환능력、편장리해능력이급문화소양등종합소질.
