前沿
前沿
전연
FORWARD POSITION
2013年
7期
195-198
,共4页
文化维度理论%大学文化%评价体系%竞争性文化%发展性评价
文化維度理論%大學文化%評價體繫%競爭性文化%髮展性評價
문화유도이론%대학문화%평개체계%경쟁성문화%발전성평개
本文通过文化维度理论来分析文化因素对高校教师评价体系构建的影响,即造成评价体系多元性,评价方式多层级、评价结果差异不明显,对末位淘汰的反感,对短期效应的排斥,更乐于接受发展性评价等,并分析了大学文化与评价体系互塑的途径,预测了竞争性文化的倾向,提出构建兼顾团队与个体、权威与民主、奖惩性与发展性、即时奖惩与长期激励的评价体系.
本文通過文化維度理論來分析文化因素對高校教師評價體繫構建的影響,即造成評價體繫多元性,評價方式多層級、評價結果差異不明顯,對末位淘汰的反感,對短期效應的排斥,更樂于接受髮展性評價等,併分析瞭大學文化與評價體繫互塑的途徑,預測瞭競爭性文化的傾嚮,提齣構建兼顧糰隊與箇體、權威與民主、獎懲性與髮展性、即時獎懲與長期激勵的評價體繫.
본문통과문화유도이론래분석문화인소대고교교사평개체계구건적영향,즉조성평개체계다원성,평개방식다층급、평개결과차이불명현,대말위도태적반감,대단기효응적배척,경악우접수발전성평개등,병분석료대학문화여평개체계호소적도경,예측료경쟁성문화적경향,제출구건겸고단대여개체、권위여민주、장징성여발전성、즉시장징여장기격려적평개체계.
