华章
華章
화장
HUAZHANG
2013年
28期
214-214
,共1页
包装设计%项目驱动%社会标准%应用型人才
包裝設計%項目驅動%社會標準%應用型人纔
포장설계%항목구동%사회표준%응용형인재
广告专业《包装设计》课程不仅培养学生电脑美术包装图形图像处理的能力,也应让学生熟悉现代设计的观念,拥有创新的能力,清晰认识社会行业的标准。《包装设计》教学过程中以项目驱动为主要教学方法,针对性学习,使学生具有较强的社会适应能力,达到学以致用的目的。《包装设计》教学探索是从传统的技能型向创新应用型的一种转变。因此,我们应该合理设置课程,教学方法多元化,同时结合教学实践平台完成本门课程的教学。
廣告專業《包裝設計》課程不僅培養學生電腦美術包裝圖形圖像處理的能力,也應讓學生熟悉現代設計的觀唸,擁有創新的能力,清晰認識社會行業的標準。《包裝設計》教學過程中以項目驅動為主要教學方法,針對性學習,使學生具有較彊的社會適應能力,達到學以緻用的目的。《包裝設計》教學探索是從傳統的技能型嚮創新應用型的一種轉變。因此,我們應該閤理設置課程,教學方法多元化,同時結閤教學實踐平檯完成本門課程的教學。
엄고전업《포장설계》과정불부배양학생전뇌미술포장도형도상처리적능력,야응양학생숙실현대설계적관념,옹유창신적능력,청석인식사회행업적표준。《포장설계》교학과정중이항목구동위주요교학방법,침대성학습,사학생구유교강적사회괄응능력,체도학이치용적목적。《포장설계》교학탐색시종전통적기능형향창신응용형적일충전변。인차,아문응해합리설치과정,교학방법다원화,동시결합교학실천평태완성본문과정적교학。