课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
29期
87-88
,共2页
微教学单元%顶岗实习%素质活动%职业能力
微教學單元%頂崗實習%素質活動%職業能力
미교학단원%정강실습%소질활동%직업능력
Mini-teachingunit%internship%quality-improvingactivity%vocationalability
高职生源由四批一、四批二的普高毕业生逐渐扩展到中职、职高毕业生，生源的基础文化素质进一步下降。如何实施有效的教育手段，使不同生源的高职学生学有所成、学有所获，使他们在走出校门后具备良好的职业能力成为高职教育工作者需要认真思考的新问题。本文立足于多年的高职教学实践，分析和总结了基于知识点和技能点的“微教学单元”法、创新顶岗实习、实施丰富多彩的素质活动项目等三项措施，探索其提升高职学生职业能力的有效性。
高職生源由四批一、四批二的普高畢業生逐漸擴展到中職、職高畢業生，生源的基礎文化素質進一步下降。如何實施有效的教育手段，使不同生源的高職學生學有所成、學有所穫，使他們在走齣校門後具備良好的職業能力成為高職教育工作者需要認真思攷的新問題。本文立足于多年的高職教學實踐，分析和總結瞭基于知識點和技能點的“微教學單元”法、創新頂崗實習、實施豐富多綵的素質活動項目等三項措施，探索其提升高職學生職業能力的有效性。
고직생원유사비일、사비이적보고필업생축점확전도중직、직고필업생，생원적기출문화소질진일보하강。여하실시유효적교육수단，사불동생원적고직학생학유소성、학유소획，사타문재주출교문후구비량호적직업능력성위고직교육공작자수요인진사고적신문제。본문립족우다년적고직교학실천，분석화총결료기우지식점화기능점적“미교학단원”법、창신정강실습、실시봉부다채적소질활동항목등삼항조시，탐색기제승고직학생직업능력적유효성。
Nowadays,highervocationalstudentpoolhasextendedfromthefourthbatch(includingboththefirstsub-groupandthesecondsub-group)ofgraduatefromgeneralhighschoolstograduatefrommiddlevocationalschoolsandhighvocationalschools,asleadstofurtherdecreaseofculturalqualityofstudentpool.Howtoexecuteeffectiveeducationalmeasuressothatalthehighervocationalstudentsfromdifferentpoolscanlearnmoreandthushavegoodvocationalabilityaftergraduationisanewproblemthatthehighervocationalteachersshouldconsider.Basedonthehighervocationalteachingexperiencesformanyyears,inthispaper,exploredistheeffectivenessofimprovingthevocationalabilityofhighervocationalstudentsbyulitizingthefol owingthreemeasures:a“mini-teachingunit”methodbasedonknowledgepointsandskilpoints,innovativeinternship,richquality-improvingactivities.
