浙江大学学报（人文社会科学版）
浙江大學學報（人文社會科學版）
절강대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCINECES)
2013年
6期
33-42
,共10页
民国%欧美%幼教思想%"教"功能理念%学前教育
民國%歐美%幼教思想%"教"功能理唸%學前教育
민국%구미%유교사상%"교"공능이념%학전교육
民国时期,欧美近代幼教思想中有关“教”功能理念的认知开始通过各种途径引述进入中国.这些理念既包括对幼教思想中“教”功能的内涵、对象与目的的理解,而这种理念是递进性的；也包括新兴的儿童学运动对于“教”功能理念的支撑.这些理念关注欧美近代心理科学的进步对欧美近代幼教“教”功能理念的提升作用.欧美近代幼教思想中“教”功能理念在民国的引述具有阶段性,呼应了当时中国幼教面临的三大客观诉求,丰富了民国幼教思想的内涵,促进了近代学前教育思想在中国的传播.
民國時期,歐美近代幼教思想中有關“教”功能理唸的認知開始通過各種途徑引述進入中國.這些理唸既包括對幼教思想中“教”功能的內涵、對象與目的的理解,而這種理唸是遞進性的；也包括新興的兒童學運動對于“教”功能理唸的支撐.這些理唸關註歐美近代心理科學的進步對歐美近代幼教“教”功能理唸的提升作用.歐美近代幼教思想中“教”功能理唸在民國的引述具有階段性,呼應瞭噹時中國幼教麵臨的三大客觀訴求,豐富瞭民國幼教思想的內涵,促進瞭近代學前教育思想在中國的傳播.
민국시기,구미근대유교사상중유관“교”공능이념적인지개시통과각충도경인술진입중국.저사이념기포괄대유교사상중“교”공능적내함、대상여목적적리해,이저충이념시체진성적；야포괄신흥적인동학운동대우“교”공능이념적지탱.저사이념관주구미근대심이과학적진보대구미근대유교“교”공능이념적제승작용.구미근대유교사상중“교”공능이념재민국적인술구유계단성,호응료당시중국유교면림적삼대객관소구,봉부료민국유교사상적내함,촉진료근대학전교육사상재중국적전파.
